2019年汉语拼音ao_ou_iu精品教育.doc
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1、汉语拼音ao ou iu教材分析:o ou iu 是义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册汉语拼音部分的第10课。本课包括四部分内容:第一部分是三个复韵母o ou iu及它们的四声;第二部分是声母与o ou iu 的拼读;第三部分是看图读句子,识字,同时让学生了解一些有关动物的常识;第四部分是一首儿歌,进一步巩固音节并认识汉字。教学目标:1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用
2、。教学重点:学会ao ou iu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点:使学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。教学时间:2课时教具准备:拼音卡片、多媒体课件教学过程:第一课时教学目标:1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。教学重点:学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。教学难点:学会声母与ao ou iu拼读音节。一、复习导入:1、复习单韵母:复习 o e i u 2、它们有个共同的名字谁知道?(单韵母)。3、复习复韵母i ei ui你是怎么读出复韵母的?【设计意图】:复习环
3、节侧重于单韵母和复韵母i ei ui的发音特点和方法,这为学习新知识o ou iu作了铺垫。这样的设计在新旧知识之间架设一个桥梁,有利于复韵母学习方法的迁移与运用。)二、学习o ou iu 1、认读复韵母o 出示奥运福娃、奥运主会场、奥运标志,让学生说名称。【设计意图】:联系学生喜爱的福娃形象,调动学生学习的兴趣。)你能用奥运会说一句话吗?板书o。把“奥”读得平平的就是o的读音,谁会读?学生读o是由哪两个单韵母组成的呢?听老师读,并让学生注意看老师的口型。(由 快速地划向o )学生开火车读2、认读复韵母ou 板书谁会读这个复韵母?看看28页的第二幅插图,自己再来练一练。你用什么好办法读出ou
4、的音?请你教教小朋友。【设计意图】:根据语文学习规律和孩子的认知水平,教师要创设自主学习空间,有意识的培养学生的自主意识。从第一个复韵母的教,到第二个复韵母的放,让孩子充分自主参与、观察、思考、发现,从而掌握复韵母的发音方法。)3、认读复韵母iu 奥运福娃把我们带到哪里了?(出示水立方)你知道要在这里举行什么奥运项目吗?(游泳)我国有许多游泳选手在奥运会中为我们祖国争了光,看,他们是林莉、钱红、罗雪娟、庄泳。我们学习的第三个复韵母就是游泳的游的第一声。板书iu ,谁来读读这个复韵母?发这个音的时候,嘴型由i快速地划向ou ,看老师的口型学生读4、老师做o ou iu口型,学生发音。5、学习o
5、ou iu的四声给o ou iu标调,复习标调儿歌。出示o ou iu的四声。自由练习读准它们。开火车读,并用一些读音组词或说一句话。【设计意图】强化训练,巩固练习。三、拼读音节。1、练读两拼音节。出示:zozo loulou jiujiu自由拼指名拼开火车拼。2、练读28页的其他音节(1)小组互相交流读书上的其他音节。(2)指名请学生领读3、三拼音节的学习jio qio xio 指名拼同桌互拼标声调拼选一个音节扩词说句子训练。四、巩固练习:1、小组比赛读音节:两拼音节:yo qi lo ni go lu kuzho shu jio zu l ji jiu三拼音节:di dio jio o x
6、io gu tio go ko ru qio mio 2、奥运福娃买了好多东西,咱们看看他们都买了些什么?水果:shu m to sh liu p tao co mi d zo 蔬菜:l jio du jio ji ci yu ci u 食品:bo zi ni ru qio k l jio zi sho j 3、奥运福娃也要给大家表演一下了,看,它在做哪项运动?Li qu t co shu qi y mo qi tio shu Ru do shuqi pi qi shui jio z qi【设计意图】:一年级的孩子活泼爱动、喜欢游戏,难以长时间的保持注意力,因此在教学中教师以激趣为手段,为学生
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