2019年第二章第三节世界的地形1精品教育.doc
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1、世界的地形教学案(第1课时)教学目标 知识与能力11、理解 地形、海拔、相对高度等基本概念,学会运用地图估算海拔和相对高度。2 2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布,熟悉各种地形的世界之最,在地图中找出世界两大山脉带,并记住主要山脉名称及其分布。了解海底地形结构。3 过程与方法读图法、联系比较法、自主探究、合作交流情感、态度与价值观联系当地地形特征与生产活动之间的联系,树立因地制宜的发展观念。教学重点 1 1、五种陆地基本地形的特征及其分布。2、世界两大山脉带,海底地形结构教学难点2。在等高线地图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度教学过程:一、创设情境,导入新课:播放
2、几幅图片:青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区,同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-154米的高度相渲染,让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平,相差太大了!教师及时导出:不仅世界陆地相差很大,就是海底也是高低不平的。这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。二 、自主学习 合作探究学习任务(一) 陆地地形11:自主学习 读教材第33-35页内容,回答以下问题(1)什么是地形?人们通常把陆地地形分为哪五种?(2)什么叫海拔?什么叫相对高度?(注意:它们都是指垂直距离)在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度?为什么?(3)P3
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