2019年沪科版九下28.2《等可能情况下的概率计算》word教案精品教育.doc
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1、28.2 等可能情形下的概率计算一教学目标:1了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念;2掌握等可能事件的概率公式,并能熟练地运用排列组合的知识解决等可能事件的概率问题;二教学重点:等可能事件的概率的计算三教学过程:(一)主要知识:1随机事件概率的范围 ; 2等可能事件的概率计算公式 ;(二)主要方法1概率是对大量重复试验来说存在的一种规律性,但对单次试验而言,事件的发生是随机的; 2等可能事件的概率,其中是试验中所有等可能出现的结果(基本事件)的个数,是所研究事件中所包含的等可能出现的结果(基本事件)个数,因此,正确区分并计算的关键是抓住“等可能”,即个基本事件及个基本事件都必须是等可能的;
2、(三)基础训练:1下列事件中,是随机事件的是(C)(A)导体通电时,发热; (B)抛一石块,下落;(C)掷一枚硬币,出现正面; (D)在常温下,焊锡融化。2在10张奖券中,有4张有奖,从中任抽两张,能中奖的概率为(C)36人随意地排成一排,其中甲、乙之间恰有二人的概率为( C )4有个数字,其中一半是奇数,一半是偶数,从中任取两个数,则所取的两个数之和为偶数的概率为(C)(四)例题分析:例1袋中有红、黄、白色球各一个,每次任取一个,有放回抽三次,计算下列事件的概率:(1)三次颜色各不同;(2)三种颜色不全相同;(3)三次取出的球无红色或无黄色;解:基本事件有个,是等可能的,(1)记“三次颜色各
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