2019年清末民初的文化与教育精品教育.doc
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1、北师大版八年级上册第10课 清末民初的文化与教育教案 一、教学目标 1、 知识与能力 了解京师大学堂的创办、科举制度的废除,说出中国近代教育发端的基本情况。 知道申报和商务印书馆,了解它们的特色和意义。 通过学习,培养从材料中获取有效信息的能力、历史想像力以及分析、概括和归纳历史知识的能力。2、 过程与方法 通过观看影视资料、阅读教材、思考问题等多种途径,鼓励学生学会自主学习。 通过热身运动、身份假设、编演历史剧、答记者问等方式调动学生的积极性,主动参与学习,合作学习,发挥其主体的作用。 通过对现行的考试制度进行评价,培养认识和分析问题的能力,学会探究式学习。3、 情感态度与价值观通过对清末民
2、初教育与文化事业情况的学习,了解中国近代教育与传媒事业正在跟随世界潮流前进和发展,认识到教育改革的必然性,建立大众传播媒体的重要性以及积极影响,从中感受创办者的开拓敬业和献身精神。重点和难点教学重点 知道中国近代教育的发端和早期的大众传播媒体产生的基本史实,了解它们对于近代社会生活的影响。教学难点如何让学生比较真切地感受到这些文化教育事业的变化对中国近代社会发展的重要意义。2、 教学过程(一)、导入新课:我们国家有许多著名的高等学府,现在老师带你们走进其中的一所去领略它的风采。(播放视频北京大学宣传片)北京大学不但是一座学术殿堂,更是一座艺术殿堂,你想了解它的历史吗?在它建立的前后,中国的教育
3、领域和文化领域发生了翻天覆地的变化,今天我们就一起学习清末民初的文化与教育。遨游于浓厚的文化氛围中,我们总要捡起一些美丽的贝壳,看看今天我们必须把哪些贝壳装进口袋。(出示学习目标)(二)、新授:1、京师大学堂的开办:通过看视频大学堂结合课本第一目大字、小字,找出有关京师大学堂的诞生、地位、影响。 引导学生通过解析北京大学的校徽理解“它的开办,对近代教育产生了深远影响”及京师大学堂为什么是新式学堂。 通过提问“京师大学堂是中国近代国家建立的第一所最高学府,那么在古代有没有学校教育呢?”过渡到第二目废科举,兴学堂。2、废科举,兴学堂引导学生回忆古代学校的沿革和科举制确立的过程以及带给社会的影响。隋
4、朝的时候确立,唐朝的时候完善;科举制度的建立,扩大了统治阶级的统治基础。明朝成为科举制度僵化的标志,到了清朝到了非废除不可的地步。但是废除科举制不能一蹴而就,于是清政府采取了一个过渡措施兴学堂。1904年,清政府颁布了奏定学堂章程,1905年,科举制度被废除。通过提问“废除科举制度这么大的事,生活在1905年的中国人可能通过哪些途径得到这个消息呢?”过渡到第三目申报的创办。3、申报的创办申报是1872年在上海创办的。它是中国近代第一份商业性报纸,是中国大众传媒的先驱。 通过阅读、分析申报的创刊词了解申报的特点。对于报纸的负面影响点到为止。最后让我们看看这些你学习中经常用到的工具书,你都用过哪些
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