2019年小鹰学飞教案精品教育.doc
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1、“先学顺导、实练精教”教学预案教学内容8.小鹰学飞共几课时2课型阅读第几课时2主 备人潘姣姣执 教潘姣姣施教日期年 月 日星期 教学目标1.学会用“已经”说话,能有感情地分角色读课文。2.通过朗读体验小鹰学飞的过程。3.能让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。重 点 指导有感情朗读课文。难 点体验小鹰学飞的艰难,懂得学无止境的道理。教学资源PPT课件。课前预习1. 练习正确、流利、有感情地朗读课文。2.思考:小鹰几次说自己会飞了?老鹰是怎么说的?你认为小鹰学会飞行了吗?学 程 预 设导学要点活动一:回顾旧知,激情导入。(2分钟)1. 小朋友们,这节课老师将和你们继续学习小鹰学
2、飞。、课文写了一件什么事呢?出示填空:一只 跟着学,在_的严格要求下,_越飞越_。今天就让你们成为文中这只学习飞行的小鹰,潘老师是鹰妈妈,赶快跟着我开始旅行吧!准备好了吗?活动二:学习“第一次飞行”(8分钟)1.打开书本,我们先来看看小鹰的第一次飞行,谁来读课文的第一、第二段。2. (出示画面)瞧,小鹰飞到了什么地方?3.小鹰初次学飞行,就能飞到大树的上面,它的心情怎么样?(板书:高兴)从文中哪些词能看出小鹰的高兴呢?请小朋友们再次轻声读第一段(出示第一段),可以拿笔圈一圈。这是小鹰第一次学飞,一下子就飞到了大树上面,它可高兴了,它想把这份高兴告诉所有人,所以就喊起来齐读(出示) 我已经会飞啦
3、! 4. 小朋友,通过一年多的学习,你已经学会了哪些东西?请你用“已经-”说一句话。 5.就在小鹰很高兴的时候,老鹰却在一边摇摇头说(出示)听了老鹰的话,你明白了什么?6.谁来当一回老鹰,提醒一下这只高兴的小鹰?7.(出示一、二段)让我们看大屏幕,老师读旁白,男生当小鹰,女生当老鹰,学着它们的语气来读读这两个小节。活动三:学习“第二次飞行”(10分钟)过渡:小鹰听了鹰妈妈的话继续飞,这次他又飞到了大山上,我们来看学习单1:1. 任务驱动出示学习单1:1.默读3、4小节。用“”划出小鹰的话,用“”划出老鹰的话。2.轻声读读画到的句子,想一想读懂了什么? 方法提示:重要的词语可以做上记号。时间:3
4、分钟2.全班交流。(出示第三、四段)l “又”、“真的”:与刚才的心情相比,小鹰更加自满得意了。(板书: 得意)可是老鹰3.师生练习分角色朗读“第二次飞行”。是啊,鹰是鸟类中的飞行冠军,只飞到大山上根本算不上会飞。那小鹰的话和老鹰的话要怎样读呢?出示学习单2:1、小组内分角色朗读课文三、四段,两人读旁白,一人做小鹰,一人做老鹰。2、朗读时要读出小鹰高兴满足的语气,读出老鹰亲切、和蔼的语气。 小组读,同学相互评价。活动四:学习“第三次飞行”(14分钟)1.小鹰跟着妈妈继续学飞行。(出示第一句)谁来读?2.这次小鹰是怎么飞的?理解“鼓起劲、拼命”(点红)鼓起劲、拼命是什么样子的呢?谁来当小鹰给大家
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