2019年皇帝的新装教学设计精品教育.doc
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1、皇帝的新装教学设计 金华中学 刘志成一、 教学目标知识和能力目标1、积累字词,并能熟读与运用。2、了解有关童话的知识,理解文章蕴含的内容。3、作阅读提要,用连贯的话复述故事情节,理解写作思路。4、揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力。二、过程和方法目标在“说故事-说任务-探主题”教学过程中,培养学生的学习兴趣,强化学生学习体验,掌握分析人物,理解主题的方法。情感态度和价值观目标通过情景体验,引导学生做一个纯洁无邪的人提升价值观。三、 教学重难点重点:1、从语言、心理描写中感知人物形象。 2、进行想象思维训练。难点:理解童话主旨和借助夸张、想象反映生活的理解。四、 教学方法朗读法、讨论法
2、探究拓展法四、课时安排 3课时五、教学过程 第1课时一、导入1、导语 有这样一个人,一天他戴着一顶破帽子在街上走,迎面来了个富翁,嘲笑着说:“吆,你脑袋上面那破玩意儿是啥,那也能算是帽子吗?”这个人并不因此难过、自卑,而是反唇相讥:“吆,你帽子下面那破玩意儿是啥,那也能算是脑袋?”这个人的回答多么巧妙、多么睿智!你知道这个人是谁?对,是安徒生!18世纪末19世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治者却穷奢极欲、挥霍无度。面对这样的现实,这么睿智的安徒生是不可能沉默的,他借助自己丰富的想象力,以犀利的笔锋,对皇帝极尽戏弄让他丑态百出,丧尽尊严,不惜笔墨刻画了一群道貌岸然的大臣。现在就让我们来
3、学一下这篇脍炙人口的童话皇帝的新装。(板书课题、作者) 2、安徒生简介 安徒生,出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。1835年开始写童话,共160余篇。在丑小鸭)、小克劳斯和大克劳斯、皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、她是一个废物等篇中,作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。本文根据西班牙一则民间故事改编,描述“新装”的似有实无,以嘲弄皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的心脏,深刻的解剖了当时社会的病状。 3、童话
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