2019年第八套广播体操5---8节复习及单双腿跳圈教学设计精品教育.doc
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1、第八套广播体操5-8节复习及单双腿跳圈教 学 设 计指导思想以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想,依据新课程标准的要求,以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标,使学生在参与中培养学习能力,在游戏中掌握锻炼方法,在合作中体验成功的乐趣,在竞赛中提高运动技能。教材分析广播体操是体育与健康课的重要教学内容,广播体操是学校坚持“健康第一”,推动学生阳光体育运动的最基本形式,是培养学生身体素质的基础,同时可以缓解学生的疲劳状态,结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感,提高他们对体育的兴趣,充分发挥学生自主学习能力。本课的重点是要让学生掌握
2、广播体操动作要领,以及提高学生的兴趣,同时发展学生的灵敏,柔韧性以及速度等身体素质,为学生的终身体育打下良好基础。学情分析本节课的教学对象是小学五年级学生,处于好动,精力旺盛。从本班学生的了解情况看,他们学习积极性高,参与意识强,具有较好的身体素质,但创新能力还需大力培养。他们善于模仿,有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识,这个时期学生反应快,容易接受、学会新的动作。但由于独生子女较多,合作意识差。因此,教学中应多采用激励,教师引导,小组合作的教学形式,激发学生的学习兴趣和自信心,使其顺利完成学习目标。 教学目标知识与技能通过本节课的学习,进一步的巩固广播体操的练习,动作要领的掌握。过程与方法培养
3、学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。情感态度与价值观培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。互帮互助的集体意识,使学生乐学并在活动中充分展示自我。教学重难点教学重点各节体操的动作要领教学难点上下肢、头的协调配合教学策略与 设计说明由于学生的年龄特征特点,本课采用培养体育协调能力的教学模式,在教学过程中积极引导学生自我探索尝试,自学自练自控和相互帮助,互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。并在练习中鼓励学生充分挑战自己,展示自我,培养学生良好的意志品质。本课中,我主要培养学生的自信心和
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