2019年我只看见你的眼睛___教案精品教育.doc
《2019年我只看见你的眼睛___教案精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年我只看见你的眼睛___教案精品教育.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、我只看见你的眼睛教案设计(北师大版第八册第六单元第二课)教学目标:1、利用所学过的学习生字词的方法,自主学会本课要求掌握的字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文,理解课文内容,体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神和高尚的品格 ,激起对医护人员的敬佩之情。教具准备:教师:口罩、电脑课件、 “非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的资料。学生:有关“非典”的资料、彩笔 。教学过程:一、情景设置,激趣导学1、设置情景,让学生亲身体验。(教师戴着口罩进入教室,通过眼神和手势示意学生,同学生完成师生间问好的开课程序。)2、谈话导入,出示课题。(1)刚才虽然老师戴着口罩进入教室,
2、但我们都顺利完成了师生间问候的程序,你们是怎么理解到老师的意思的?(2)刚才老师戴着口罩的时候,你们觉得教室的气氛怎么样?为什么会有这种感觉?(3)你们在什么地方经常看到戴口罩的人?对了,我们经常在医院里看到医生、护士是戴着口罩的,在2003年时口罩的使用率特别高,知道为什么吗?“非典型性肺炎”(简称“非典”)流行的时期给你留下了哪些深刻的记忆?我们都害怕自己被感染上“非典”,难道成天要和“非典”打交道的医护人员就不怕吗?可他们就是冲在了抗击“非典”的第一线。在几十个日日夜夜里,经受了血与火的考验,用辛勤的汗水和大无畏的精神与病魔展开了殊死的搏斗,谱写了一曲曲可歌可泣的乐章。诗人用优美的文字写
3、出了一首赞歌,今天我们就来学习这首赞歌。(板题) 二、初读课文,整体感知 1、齐读课题,看了课题,你想知道什么?(a、课题中的“你”指的是谁? b、为什么说“我只看见你的眼睛”?) 2、自由轻声读课文,读准字音,并画出有感触的地方。 3、教师检查学生对生字新词及某些易读错的字词读音掌握情况。(出示课件:肆虐、病魔、愤怒、抉择、安慰、流淌、高尚、闪烁。) 4、同桌互读,检查文章是否读得准确流利?思考:文中的“你”指的是谁?(出示图片:白衣天使) 5、指名“开火车”读课文,思考:这是一双什么样的眼睛?(板书:美丽动人)三、解读课文,理解内容 1、老师给大家也带来一些在“非典”时期医护人员拯救病人的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 看见 眼睛 _ 教案 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2687224.html