2019年第四节细胞教案精品教育.doc
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1、第四节 细胞第一课时教学目标一、知识目标1、 认识显微镜的结构及使用方法。2、 通过观察,学会认识植物细胞及动物细胞以及它们的结构和功能、相同点和不同点二、技能目标 1、通过本课学习,让学生初步学会显微镜的操作,同时培养学生的实验操作能力、操作能力和绘画能力。2、通过师生之间、生生之间的互动,培养学生与教师之间的感情,同时培养学生的表达能力。三、情感目标 1、使学生能认识到生物学中结构与功能相适应的原理。 2、通过课堂教学的互动形式,培养学生严谨的科学态度,浓厚的科学兴趣,从而进一步提高学生的学习积极性。教学重点1、显微镜的结构,使用方法2、动物细胞和植物细胞的结构和功能,以及它们之间的区别和
2、联系。教学难点1、正确使用显微镜2、使学生认识到结构和功能相适应的特点教学方式以小组为单位,进行探究式教学,利用游戏的方式,让学生在“玩中学”课前准备1、显微镜、相关的动物细胞玻片和植物细胞玻片2、以游戏方式教学所需的一些材料3、教师自制CAI课件。教学过程一、教学引入展示一幅植树节的图片师:每年的3月12日是我国的植树节,许多群众纷纷把一颗颗小树苗栽下去,过了一两年之后,大家会发现小树苗长成苍天大树。在这个过程中,同学们最想了解是什么问题?学生一:小树苗为何能长成苍天大树?学生二:小树苗是怎样长成苍天大树?学生三:小树苗长成苍天大树是由于小树苗体内的什么东西引发的?师:同学们都比较关心小树苗
3、长成苍天大树这一过程的许多问题?那今天老师就带大家一起到小树苗的微观世界去看一看? 多媒体幻灯:生物的微观世界细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 师:在17世纪前,人们也很想知道这个问题,但苦于没有工具,所以只能停留在动植物的形态,内部结构、生活方式等方面上的研究。到1590年,有一位荷兰人发明了世界上第一台观察植物的显微镜,为后来的科学发现奠定了基础。在1665年,英国科学家罗伯特胡克用自制的显微镜观察木栓的切片,发现了木栓细胞壁的结构 多媒体幻灯:胡克及其显微镜和木栓的细胞壁英国科学家罗伯特胡克师:从中才发现细胞很小,只有一到几十微米之间。后来随科学技术的发展功能更完善的显微镜陆续出现
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