2019年荷叶圆圆教案精品教育.doc
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1、小学语文一年级导学案年级一年级单元第四单元课题荷叶圆圆课型新知探索课执教史真学习目标1.我能认识“荷、珠”等十二个生字,会写“是、桑”等六个汉字。2、我能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、我能体会水珠、蜻蜓和小鱼快乐的心情,感受充满童趣的夏天。学习重点识字、写字学习难点有感情地朗读课文学法指导自主学习、合作探究学 习 过 程设计意图一、 复习旧知,谈话导入1、 生齐背小池。2、 师谈话:同学们,大家能不能说一说,小池里面有什么呀?(生答荷叶、蜻蜓)3、 师出示课文插图,询问:大家看现在池塘里多了什么?(预设:荷花、莲蓬、青蛙、小鱼、池塘边还有小朋友)那么,池塘边的小朋友,他们在池塘边听到
2、了什么?又看到了什么呢?今天,我们就来一起学习14课荷叶圆圆。师板书课题。二、 小组合作,认识生字。1.学生借助拼音自读课文,圈出生字。2.学生分小组讨论学习生字。3.利用生字卡片,学生当小老师,互检互测。4.班级汇报。三、 初读课文,读准字音,了解文章大意。1.分小组读。2.读完课文我知道:课文为我们介绍了荷叶的四个小伙伴,它们分别是( )( )( )( )。3.小组合作学习,看看小伙伴们分别把荷叶当成了什么?它们是怎样在荷叶上玩的?小组内说一说。4.班级交流。四、分角色朗读,感悟文意,练习背诵。1.生选择自己喜欢的小动物,小组内练习朗读,练习表演。2.小组推荐代表,戴着头饰,上讲台表演。3
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