2019年落花生教案案精品教育.doc
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1、落花生教学设计学习目标: 1、通过自读、品读、悟读,了解花生的可贵之处,理解父亲赞美花生的话的深刻含义,从中体会做人的道理。(重点) 2、初步了解借物喻人和详略得当的写作方法。(难点)学法指导: 自读自悟 ,合作学习, 通过自主阅读,自学生词,读懂课文,根据导学案设计的问题展开学习,之后,和大家交流自己的体会,汇报收获,解决疑问。一:预习检测:1. 读准词语: 吩咐 尝尝 便宜 石榴 2. 通过预习,我知道课文围绕落花生讲了哪些内容。种花生( )( )( )二、自主、合作、探究:1、朗读第一自然段,抓住“居然”这个词语,体会作者心情如何?2、快速浏览全文,找出作者详细描写的内容和简略描写的内容
2、,讨论交流这种写作方法的好处。3、直奔主题,看看那天晚上,父亲和我们关于花生都谈论了些什么?(默读35自然段,有什么疑问,做上标记。)4、提出疑问,全班合作解决。为什么那天天色不大好,父亲也来了?为什么说“难得”?父亲说花生的好处很多,有一样最可贵,什么最可贵?父亲说花生的时候为什么要扯上桃子、石榴、苹果?5、师生同读第10自然段,读出花生的可贵。6、讨论:作者仅仅是在说花生吗?他在干嘛?7、理解父亲的话:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”8、抓住“体面”,理解作者所说话的含义。三、加深感悟,升华感情。(口头表述)有用的人就是( )的人,哪些行业的人具有这样的品质?例如( )。作者用“落花生”做笔名,是因为( )。四、拓展延伸:作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中,领悟到了么?试着选择一种事物说一说。五、当堂检测:1.找朋友,连线。 花生 纯洁高尚 洁白无瑕 小草 默默无闻 勤勤恳恳 老牛 照亮他人 牺牲自己 蜡烛 顽强不屈 生生不息雪 默默奉献 不求虚名2我爱花生,它的好处很多,它虽然没有( ),但可贵的是( ),我们的( )不正像花生一样吗?我明白了做人要做( ),不要做( )。六布置作业。
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