2019年蓝色的树叶第二课时教学设计.精品教育.doc
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1、蓝色的树叶第二课时教学设计榆中县文成小学 金慧教学内容人教版二年级上册语文第19课蓝色的树叶第二课时教材简析蓝色的树叶是二年级上册语文第五组课文第二课。第五组教材是围绕友好相处,团结合作这一专题编排的,从“识字5”到课文,到语文园地,从团结起来力量大,到相互称赞、学会欣赏别人,到互相帮助、和谐相处,尊重别人的生活方式,处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。蓝色的树叶课文中的林园园,舍不得把自己的绿铅笔借给同学,说明她在帮助别人方面做得不够好,在教学时既要让学生看到林园园的不足,又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子,而切忌把她当作批判的对象,同时,教学时,引导学生联系生活进行反思,丰富内
2、心的感受。此外,最后“我想对林园园说”这一扩展性活动,正是与学生进行沟通和交流。教学目标一、知识目标通过观察、描红等方法会写本课“吐、注、课、铅、笔、拿”6个生字。二、能力目标运用分段朗读、分角色朗读等方法 ,正确、流利、有感情地朗读课文。三、情感目标通过品读人物的语言,联系生活实际了解人物的内心活动,懂得人与人之间应该互相帮助。 教学重点会写本课6个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点理解林园园为何会脸红,李丽为何不肯接林园园的绿铅笔。教学流程一、检查字词,导入新课(一)认读生字、生词1.生字术 由 惹 吐 课 桌 盒 注 削 皱 笔 景 盒2.生词美术 削铅笔 惹人喜爱 吞吞吐吐
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