2019年积累与运用六精品教育.doc
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1、积累与运用六教学目标1体会汉字的多音多义,感受我国语言文字的多姿多彩。2搜集环保标语,树立环保意识。3在开心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解。4让学生学会珍惜资源,养成废物利用的好习惯,提高创作及动手能力。5习作练习:介绍我自己。6自主阅读为什么要说谢谢。教学准备1搜集有关的环保标语。2学生为制作“记录本”准备相关材料。教法学法指导教学时间 :2课时。第一课时教学目标1体会汉字的多音多义,感受我国语言文字的多姿多彩。2搜集环保标语,树立环保意识。3在开心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解。 重点难点:在开心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解教学过程一、 体会汉字的多音多义1
2、学生自读出示的句子,你有什么发现?2学生自由地说一说,从中点明教学内容:一个字可以有不同的读音和不同的意义。3再读这几个句子,感受汉字的多音多义。4你还能说一说这样的句子吗?二、学习环保标语,树立环保意识1出示课文中的广告语,自己读一读,体会意思。2说说这些广告语是什么意思,老师适时教育学生树立环保意识。3你喜欢这些广告语吗?读一读,背一背,抄一抄。4试着设计关于环保的广告语。三、开心一笑1学生自读这个笑话。2说说议议,在轻松的氛围中明白有些成语不能只照字面意思来理解。3你还知道哪些有关成语理解的小笑话?讲给大家听一听。四、指导综合学习1学生拿出自己课前搜集的各种资料(日历纸、包装纸、图画资料、针线、胶水等),独立构思,想想怎样利用资料,做一个什么样的本子。2自愿结伴,交流自己的构思和资料,相互启迪,使自己的构思更成熟。3筛选资料,动手裁剪,装订本子,进行装饰,并给自己制作的本子命名。4在小组内自我介绍制作的本子,说明其优特点,小组内选出12份最佳作品。5各小组推荐的同学在全班介绍自己的作品,全班评选出几份最佳作品。6老师总结,充分肯定各种层次同学的作品或构思。
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