2019年积累运用三第二课时精品教育.doc
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教学目标; 在活动中学习语文,培养学生搜集、整理信息资料的能力;丰富学生的积累,在游戏中培养合作精神和综合性学习1 搜集资料。(1)选择合作伙伴,分类搜集资料。(2)通过各种途径,使用多种方法搜集资料。(3)与合作伙伴交流搜集资料的方法和途径,并将资料进行整理。2 整理资料,策划游戏。(1)根据搜集的资料,策划游戏的内容,制成谜语或词语接龙等。(2)学生将游戏内容归纳、整理。(3)设计活动程序,做好活动准备。3 开展游戏活动。(1)导入。同学们,今天我们要开展一次有趣的关于动物的语言游戏,在游戏中希望同学们发挥自己的聪明才智。(2)成语生肖园,进行竞答(可以是词语填空,可以是说出带某个动物名称的成语,说得越多越好)。(3)我说谜语你来猜(可以出文字谜面,也可以一人比画一人猜)。(4)进行词语接龙。(5)活动小结。4 拓展延伸。将本次语言游戏活动的内容办成一动手能力。
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