2019年有理数的乘方(教案)精品教育.doc
《2019年有理数的乘方(教案)精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年有理数的乘方(教案)精品教育.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教学设计(教案)基本信息学 科数学年 级七年级(上)教学形式讲练组合教 师单 位课题名称2.10有理数的乘方(1)学情分析1教学目标1理解有理数乘方的概念,掌握有理数乘方的运算;2培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力,以及学生的探索精神;3渗透分类讨论思想教学过程(一)、从学生原有认知结构提出问题在小学我们已经学习过aa,记作a2,读作a的平方(或a的二次方);aaa记作a3,读作a的立方(或a的三次方);那么,aaaa(n是正整数)呢?在小学对于字母a我们只能取正数进入中学后,我们学习了有理数,那么a还可以取哪些数呢?请举例说明(二)、讲授新课1求n个相同因数的积的运算叫做乘方2乘方的
2、结果叫做幂,相同的因数叫做底数,相同因数的个数叫做指数一般地,在an中,a取任意有理数,n取正整数应当注意,乘方是一种运算,幂是乘方运算的结果当an看作a的n次方的结果时,也可以读作a的n次幂3我们知道,乘方和加、减、乘、除一样,也是一种运算,an就是表示n个a相乘,所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数乘方的运算例1 计算:(1) ;(2) (3)教师指出:2就是21,指数1通常不写让三个学生在黑板上计算引导学生观察、比较、分析这三组计算题中,底数、指数和幂之间有什么关系?(1)横向观察正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,偶次幂是正数;零的任何次幂都是零(2)纵向观察互为相反数的两
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 有理数 乘方 教案 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2689166.html