2019年杨震暮夜却金教案精品教育.doc
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1、 严于律己 清正廉明 北师大版第十一册语文杨震暮夜却金教学设计教材分析:杨震暮夜却金是北师大版第十一册第一单元的拓展阅读课文,讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事。这是一篇文言文,讲的是在夜深人静之时,在没有第三者知道的情况下,杨震作为王密的上司,同时又是他的恩师,坚决拒收重金,并且铮铮铁言,其“慎独”的精神可嘉,堪称历代师表。故事虽小,其教育意义却不小。一个人,从小到大,为民为官,白天黑夜,有人无人,都能严于律己,不贪不占,拒礼拒贿,其人品之高尚,其道德之规范,有口皆碑。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这篇文言文,反复吟诵,对照译文粗通文意,理解杨震却金的教育意义。2.通过引导学生仔细揣摩语言
2、,能够对“高尚”有更多更深的理解,自觉提高自己的品德修养。3.教学中可以和现实生活联系一下,让学生谈谈对当今社会中“慎独自律”现象的感受。教学重点:杨震的高尚行为表现在哪里,联系实际体会“慎独自律”的深刻内涵。教学准备:收集相似的小故事(正面反面的都可以);查找有关杨震的生平资料。教学时间:1课时教学过程:一、交流质疑,初识杨震1.导入:同学们,你心目中的“好官”是什么样的?生畅所欲言。师适时引出杨震。2.揭示课题,板书课题:杨震暮夜却金读课题,质疑:你有什么问题想问?预设:杨震是何人?“却金”是什么意思?他为什么在暮夜却金?这体现杨震的什么品质?3.学生交流自己课前查阅到的有关杨震的资料。不
3、完全的话教师补充。杨震,字伯起,东汉时华阴人,少时聪敏而且好学,世人赞其“时经博览,无不穷究”,当时被誉为“关西孔子”。后因德高望重,学识渊博,许多人拜他为师,跟着他做学问。50岁时,经朝廷大将军举荐,杨震开始步入仕途,升任荆州刺史、东莱太守、涿郡太守。他做官清正廉明,后被提拔到朝中历任太仆、太常和司徒等职,颇受朝廷重用。任职期间,曾举荐茂才王密担任了昌邑县令。后因受奸人诬陷,杨震蒙受冤屈而死,后沉冤昭雪,后世人们为了纪念他,建了“四知书院”。4.交流作者:本文选自后汉书,作者范晔。范晔:南北朝时代南朝史学家。他博学经史,善为文章,精通音乐。著有后汉书。此书与班固的汉书,司马迁的史记、陈寿的三
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