2019年课题蒜叶的生长精品教育.doc
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1、课 题 蒜叶的生长 【3】 授课日期 教学内容 课本第2829页内容。教学目标 1、使学生进一步提高识图和用图的能力,感受复式折线统计图的特点。 2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。 3、使学生进一步体会统计在现实生活中的运用,进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值,增强参与统计活动的兴趣。 教学重点 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。教学难点 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。教学准备 记录表 教学步骤 教师活动 学生活动 时间一、谈话揭题 上节课我们学习了复式折线统计图,谁来说说复式折线统计图有什么特点?这节课我们来学习蒜叶的生长。(板书课题) 指
2、名回答。 5二、联系生活应用统计知识 1.出示28页例题图,提出问题: 做菜时常用蒜叶来调味,你注意过蒜叶的生长过程吗? 2.观察记录: 学生交流在家记录的生长情况,完成统计图 3.提出问题: (1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?(2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?4.记录蒜叶的生长。 (1)学生根据记录的从第6天开始记录的数据,填写统计表。 5.提出问题: (1)在阳光下和房间里,蒜叶的生长变化情况有什么相同点? (2)比较图中每组数据的差,说说差的变化有什么特点? (3)从实验数据中,你还能获得哪些信息? 在小组里说说根须的生长变化情况。 学生观察统计图:了解各小组第3天和第6天的根须长度,分别计算出平均数。 30四、全课总结 引导学生评价自己的学习情况,小结所学的知识。 5板书设计 教学反思
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