2019年集体备课声的利用精品教育.doc
《2019年集体备课声的利用精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年集体备课声的利用精品教育.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、集体备课专用主备人刘永树参加人员周金奎、邹慧林、丁金环时间2013年9月7号个人修改意见(辅备)课题第四节:声的利用教学目标课程标准:了解现代技术中与声有关的知识的应用。一、知识与技能:了解现代技术中与声有关的知识的应用。二、过程与方法:通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识三、情感、态度与价值观:通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识重点现代技术中与声有关的知识的应用,为突破重点鼓励学生自己从生活中的感知或资料查阅中了解利用和声的事例和工作原理。同时,发挥学生的想象力,鼓励学生做利用声的小发明。难点现
2、代技术中与声有关的知识的应用,为突破难点鼓励学生自己从生活中的感知或资料查阅中了解利用和声的事例和工作原理。同时,发挥学生的想象力,鼓励学生做利用声的小发明。教学用具多媒体课件 教学过程教学过程教学过程一、创设情境,引入新课1、提问几个上节课出现的问题,做好知识的铺垫。2、师上几节课我们学习了声音的产生、传播,声音的分类,声音的特性及乐音与噪声,其实声的应用很是广泛,今天我们就来学习第五节:声的利用。二、学生自觉,完成当堂检测题三、进入新课(一)声与声音的区别同学们注意了没有,以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样,可今天我们学习时,标题却是声的利用,为什么不叫做声音的利用呢?1、声的概念比较广
3、,包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等;所以声音的概念相对而言面要窄得多,它仅指人耳能感觉到的那部分声。2、看来声包括声音。(二)声与信息的传递1、【提出问题】你平时用声音传递过信息吗?2、师其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息,我们彼此之间的谈话,教师在课台上的讲课声,同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。假如让你不说话,你有什么感觉。3、通过声传递信息的例子还有哪些呢?大致我们可以把它们分成两类,一是物体直接发出的声音携带的信息;另一种是靠反射回来的声音所携带的信息。(1)物体直接发出的声所携带的信息它又可以分两类,一类是我们能听到的声音;一类是我们不能听到的声音。播放
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 集体 备课 利用 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2690106.html