2019年(语文A版)四年级语文下册教案地球只有一个1精品教育.doc
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1、地球只有一个教学目标:1.结合课文运用多种识字方法学习4个生字,会写5个字。2.有感情地朗读课文,选择你喜欢的小节背诵。3.理解诗句意思,树立人与自然和谐相处,在爱中永生的观念,并能结合实际谈谈自己的具体做法。4.通过学习使学生进一步认识到地球只有一个,人类要好好保护它,要节约地球资源,这是“功在当代,利在千秋”的伟业。教学重点:1.有感情地朗读课文,选择你喜欢的小节背诵。2.重点理解“我们放飞美的希望,我们栽下爱的花朵”,“我们放飞和平的白鸽,我们开辟友谊的长河”等诗句的意思,树立人与自然和谐相处,在爱中永生的观念,并能结合实际谈谈自己的具体做法。教学难点:1.重点理解“我们放飞美的希望,我
2、们栽下爱的花朵,我们放飞和平的白鸽,我们开辟友谊的长河”等诗句的意思,树立人与自然和谐相处,在爱中永生的观念并能结合实际谈谈自己的具体做法。2.通过学习使学生进一步认识到地球只有一个,人类要好好保护它,要节约地球资源,这是“功在当代,利在千秋”的伟业。教学准备:分小组分主题搜集有关环保图片和资料等。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、创设情境,激情导入。1.配乐朗诵诗歌:同在一片蓝天下长大,森林小溪大草原围着我的家;同在一片阳光下玩耍,熊猫大象长颈鹿我们是一家。你在大洋洲,我在亚细亚,一只鸟儿传过来你的悄悄话。共同的天,共同的地,圆圆的地球就是我们的家,我们共同拥有它。2.这首诗把什么比喻成
3、什么?(结合板书:地球我们的家)接下来的这首诗又把地球比喻成什么了呢?请听第二首诗。3.配乐朗诵第二首诗:妈妈只有一个,地球只有一个,地球是我们的好妈妈,我们该为她做些什么?我们放飞美的希望,我们栽下爱的花朵,我们放飞和平的白鸽,我们开辟友谊的长河。4.这首诗把什么比喻成什么?(结合板书:地球我们的妈妈)5.小结导入:是啊,地球是我们共同的家,也是我们共同的妈妈。对于每一个不同肤色、不同国度的人来说,它只有一个,(板书:只有一个)让我们大家都来好好地爱它。6.引导学生齐读课题:13地球只有一个二、诵读全诗,在读中感悟。1.自由诵读。2.开火车分小节朗读。要求其他同学注意诵读者生字是否读准,节奏
4、是否掌握恰当,读后进行评价。3.识字。(1)结合学生朗读相机正音。和煦x开辟p赋予fy(2)写字。你认为这些要求会写的字在书写时应注意什么?你用什么办法记住了它?强调:“翅”字注意“支”字的变形,捺要长一些,把“羽”字托起来;左右结构的字“膀、辟、谊”写时注意左右的宽窄;“荒”字与“流”进行比较,“荒”字不要多写了一个点。4.朗读表演。5.自由畅谈对诗歌的感悟。(1)整体感受:通过朗读,你读出了什么?你感受到了什么?(2)具体感悟:鼓励学生针对同学们刚才诵读的情况,具体到某一节来谈谈对节奏、对诗歌感情色彩的见解。(对学生要求不要太高,对于学生的个人见解应鼓励、肯定,教师的引导和小结应是画龙点睛
5、式的。)13.地球只有一个李少白妈妈只有一个,地球只有一个,地球是大家的/好妈妈,我们该为她做些什么?(这一节运用设问和比喻充满深情充满希冀,表达了儿女对妈妈的一份爱,或许因为爱的迟来,因为迟来的顿悟,最后一句语气中也夹杂着一丝歉疚;或许因为想真诚地为妈妈做点什么,语气中流露出一份真情。语速稍慢,便于情感的表达。)在太阳和大地之间,我们放飞美的希望;在南极和北极之间,我们栽下爱的花朵。(这一节比较抽象,描写比较大气,纵横地球的每个角落放飞美的希望,栽下爱的花朵。诵读时音调较高一些,注意重音与停顿的把握,语速比第1节稍快。)让大地淌过蓝色的河流,让天空飘过洁白的云朵,让沙漠穿上五彩的衣裳,让风儿
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