2019年(语文S版)五年级语文下册教案格萨尔王的故事1精品教育.doc
《2019年(语文S版)五年级语文下册教案格萨尔王的故事1精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年(语文S版)五年级语文下册教案格萨尔王的故事1精品教育.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、格萨尔王的故事教学设计【教学目标】1知识与能力(1)会认“酥”等七个字。(2)以较快的速度默读课文,理解课文内容,了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。(3)了解唱词中运用“比兴”的手法。(4)搜集、阅读其他神话与传说故事。2过程与方法首先要尊重学生的主体地位,引导自主探究。以较快的速度默读课文,理解课文内容,了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。然后集体交流,说说自己喜欢格萨尔王的原因。最后引导学生读诗歌的唱词,了解嘉察唱“野牛”、“老虎”是为了说明觉如不能用石子对付自己的同胞兄弟。3情感、态度与价值观(1)感受格萨尔王的勇敢、善良的英雄形象,赞扬他为民除害、造福百姓的精神。(2)培养学生一
2、边默读,一边思考的习惯。【教学重点、难点】以较快的速度默读课文,理解课文内容,了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。【教学关键】本课篇幅很长,要组织学生以较快的速度默读课文。默读要留有一定的时间,使学生能切实地默读课文。【教学时数】1课时【教学准备】生字词语卡片。【教学过程】一、介绍格萨尔王,导入新课1教师板书“格萨尔王”:同学们,这个名字你们一定有些陌生吧!(也可让学生收集相关资料)下面老师给大家做一个简要介绍:格萨尔王生于公元1038年,死于公元1119年,享年81岁,他是古代藏族人民的英雄。格萨尔王一生降妖伏魔,除暴安良,南征北战,统一了大小150多个部落,岭国领土得以统一。格萨尔王去世
3、后,岭葱家族将都城森周达泽宗改为家庙。他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩,早在10至ll世纪,就在我国有雪域之称的西藏草原、风光绮丽的青海湖边、巍峨的日月山下、丝绸古道的陇原大地、天府之国的四川盆地、美丽的孔雀之乡云南等省区民间广泛流传,至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。2教师谈话,导人:原来,格萨尔王是藏族人民心目中的英雄。今天,我们就来深入地了解格萨尔王的故事。(把课题补充完整)(设计意图:引导学生课前广泛地搜集有关的资料,在资料的搜集和阅读中,初步了解格萨尔王。再通过课堂的反馈、交流,进一步巩固学生对格萨尔王的整体认知。同时培养学生搜集、整理、运用资料的能力和借助资料学习课文的习惯。)二
4、、初读课文,整体感知1教师提出学习要求。(1)学习本课的生字新词,读准、读通课文。(2)以较快的速度默读课文,思考:课文讲了格萨尔王的什么故事?你喜欢他吗?为什么?传说中讲了格萨尔王降魔驱害,造福人民,并非常大方地收纳受灾的嘉察部落,最后受到嘉察部落人民的拥戴,继而也成为他们的领袖的故事。2学生根据教师提供的学习要求自学。(设计意图:发挥学生的主体性,给学生和文本充分交流的时间,养成静读的习惯,以读促思,让学生在思考中不断提高自身独立阅读理解文本的能力,养成独立阅读的习惯。)三、集体反馈,掌握生字1教师出示生字词语卡片,检查学生自学生字词语的情况。(1)教师出示词语卡片,指名读一读,其他正音。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 语文 年级 下册 教案 格萨尔王 故事 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2690302.html