2019年第七课《训练正确的操作指法》精品教育.docx
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1、第七课 训练正确的操作指法【教学目标】 教学目标】1、熟练掌握双手在键盘上的位置。 2、掌握 26 个英文字母的输入。【教学内容】 教学内容】 内容1、双手在键盘上的位置。 2、26 个英文字母的输入。【教学重点】 教学重点】双手在键盘上的位置,即指法。【教学难点】 教学难点】指法训练。【教法指导】 教法指导】1、教师教授 2、任务驱动 3、学生讨论 4、实际操作【教学用具】 教学用具】1、教具 2、多媒体【课时安排】 课时安排】一课时【教学过程】 教学过程】一、导入: 和写字一样,在进行计算机操作时,一定要保持正确的操作姿势,这不仅能 提高键盘操作速度,更有利于我们的健康成长。 二、新授:
2、1、正确的操作姿势 (1)、坐姿端正,两脚平放,身体与计算机桌的距离为 2030 厘米,桌椅的 高度以双手可平放在桌上为准。 (2)、两臂自然下垂,手指微曲,轻轻地放在与手指相对应的键盘上。 (3)、要输入的文稿处要有充足的光线,这样眼睛不易疲劳。2、手指的分工 使用键盘操作时, 要想提高输入速度, 就要按照正确的手指分工来进行操作, 合理的分工是提高速度的前提。 3、基本键: 键盘上的 A、S、D、F、J、K、L、 ;键处在键盘的中间,输入时以它们为主, 它们是手指在键盘上的家,称为基本键。 操作时,大拇指放在空格键上,使用键盘时其余的 8 个手指分别放在基本键上。 另外,F 键和 J 键上均有突起的记号,这样,很容易找到它们。 “金山打字通”软件 4、 “金山打字通”主要包括“英文打字”“中文打字”“自由录入”“打字游 , 、 、 戏”“速度测试”几大功能。它具有良好的操作界面,丰富的练习内容,有趣的 、 打字游戏,它将成为我们练习键盘的良师益友。 三、课堂小结: 本节课我们学习了正确的键盘操作姿势,键盘指法,希望同学们在今后的练 习当中,能够按照我们讲的进行练习。
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