2019年用乘法口诀求商教案及反思精品教育.doc
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1、授课时间授课人授课年级二年级学科数学课型新授课课题用乘法口诀求商教学目标1初步学会用乘法口诀求商2经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。3、培养学生动手、动脑的能力教学重点会用乘法口诀求商。教学难点用乘法口诀想商的思路。关键结合情境图理解教具多媒体课件。教学程序教学环节教师活动学生活动一、创设情境引入新课二、观察实践 探究新知一、复习1说出得数,并说出用哪句口诀。62=43= 25=33=2填空。2()=43()=64()8()3=12()4=205()=15说一说()里的数是用哪句乘法口诀想出来的。二、新课1、呈现例1放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的事。请学生根据图意自己编题,
2、教师板书。学生口头列出除法算式:123=4。2、说说这个算式表示什么意思?你是怎样算出来的。可以用手中的学具摆一摆,也可以动手算一算。 3、组织学生时行汇报: (1)、摆学具的方法。(2)、用连减法。口算,说出所用口诀。看图进行编题口头列算式说明表示的意思自己在下面进行操作,然后汇报三、巩固练习 四、总结评价(3)、用乘法口诀求商。为什么今天学的是除法我们却想用到乘法?4、比较哪种方法最喜欢,为什么?5、出示例1的第(2)个问题,并让学生列出算式。说明算式表示的意思是什么?(2)请学生用乘法口诀想:商几?(3)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。(4)显化想商的过程。教师重述:求12
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