2019年第三单元 (2)精品教育.docx
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1、三、平移和旋转一、教学目标:1、通过观察实例使学生初步认识物体或图形的平移和旋转并能在方格纸上将图形平移2、通过联系生活经验使学生体会平移和旋转的特点培养空间观念3、通过设计图案等活动使学生初步感受平移在生活中的应用并初步体验几何图形的美二、教学时间:3课时教学内容:P2426教学目标:1、 通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点能判断方格纸上图形平移的方向和格数并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移2、 通过对物体运动现象的感知培养空间想象能力发展空间观念3、 学会用数学的眼光去观察、认识周围世界提高应用数学意识感受数学与生活的紧密联系学会与他人合作交流从而获得积极的数学学习的情感教学
2、过程:一、感知平移和旋转现象 谈话:在生活中很多物体都在运动着而它们的运动方式却各不相同今天这堂课我们将一起来研究两种不同的运动方式1、 提高典型的感知对象引出平移现象 2、 教师用纸片在方格纸上做歪歪斜斜的运动 问:是这样平移的吗?2、提供更多更贴进学生生活的实例来丰富学生的感知并引出旋转现象 多媒体依次出示动态的风车、小火车、升国旗、方向盘、钟摆等的运动状态 观察剩下物体的运动方式有什么特点让学生给这些物体的运动方式起一个合适的名字 引导讨论钟摆的运动是不是旋转3、在活动中加强对平移和旋转的体验想想做做1多媒体依次出示各种物体的运动状态请学生判断哪些是哪些是旋转说明理由4、 小结:平移和旋
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