2019年章盟萌《牧场之国》教案精品教育.doc
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1、教学设计(教案)模板基本信息学 科语文年 级四年级教学形式公开课教 师章盟萌单 位绍兴市越城区马山镇中心小学课题名称牧场之国学情分析大部分学生喜欢阅读,但阅读感悟能力较差,学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少,能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。教学目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。3、反复品读“这就是真正的荷兰”,感受荷兰牧场的美丽风光,体会动物与人,与环境和谐统一的美好意境。4、体会作者生动的语言,积累自己喜欢的句子。教学过程一、创设情境,激趣导入1、板书写牧场,看到这个词你眼前出现了什么样的画面?2、你们的想像力很丰富,今天老师就要带着大家一同走进欧
2、洲的一个美丽的国家,这个国家有三分之一的领土都是牧场,这里的牧场辽阔无垠,所以它当之无愧被称为牧场之国。(板书:之国)这个国家就是荷兰!3、这是荷兰的国花郁金香,它有200多个品种,每年3月到9月郁金香开了,水仙花开了,风信子也开了(出示第一句)“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”齐读。师:这句话还告诉了我们,课文要介绍的不是荷兰的水,也不是荷兰的花,而是荷兰的牧场。这就是我们今天要学习的课文的第一句话,也是第一自然段,(请大家打开课文,自由地朗读课文,要求读准字音,读通课文,看一看它在全文中有什么作用呢?)在文中叫总起句,有开篇点题的作用。(出示:总起句)二初步阅读,感知白天牧场之美1
3、、师:说到牧场,大家都想到了动物,那我们就来读读课文第二自然段,看看课文是怎样介绍荷兰牧场的动物的。2、这段中有几个词语比较难读,(出示)纠正读音。(毛毡 专注 牛犊 模样 极目远眺)3、这个“极目远眺”是什么意思呢?(做动作理解)出示:意思4、在这运河之间的低地上,极目远眺,四周全是生接读:“丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛”,你读懂了什么?(生:草原碧绿、辽阔、美丽)点击:(美丽从哪里看出来的)丝绒,(理解:丝绒)这是比喻句。5、你还从这句话中读懂了什么?牛很多,色彩很美。)板书:牛成群指导朗读:师引读:在这运河之间的低地上,极目远眺6、牛群吃草时有个什么特点?7、牛群吃草非常专注,有时站
4、立不动,仿佛正在思考着什么。什么叫专注?(集中所有的注意力干某件事)为什么牛能这么专注地吃草?8、美好的联想让我们知道了牛在这里生活是多么自由,多么开心呀!师:理解:牛犊(刚出生的小牛),你觉得刚出生的小牛应是怎样的?可这里的小牛是怎样的?作者把牛犊比作贵夫人,把老牛看成威严的家长师:从文字中可以看出,牛在这儿生活的自由 幸福 快乐。谁来读出出牛儿的优雅和尊严?师:作者把牛比作贵夫人,你会把牛比作什么?(将军 国王 孩子 士兵)师:(课件)是啊,在丝绒般的碧绿草原上,牛像_一样,在_。师:你们觉得这一部分荷兰是一个什么样的地方?生:是一个牛的王国。师:孩子们的想象可真丰富。在你们的眼中,这一群
5、牛儿在牧场上想干什么就干什么,多自由啊!三、自主研读课文3、4段1、在荷兰牧场,不只是牛的数量多,生活得这么自由自在的,马和其他动物也是这样生活的。请你自己去读读3、4自然段。2、出示难读词语,正音。(镶嵌 公爵 辽阔无垠 膘肥体壮)师:膘肥体壮,这个词语是形容马?生:强壮。从中可以看出马在这里吃的(好) 除了吃得好,还非常的自由,从哪个地方能够看出来? (课件) 除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。师:如果我是骏马,我会_。师:辽阔的草原就是我骏马的天下,出示 这就是真正的荷兰。板书骏马飞驰任自由 课文还写到哪些动物?生:悠然自得的绵羊,黑色的猪群,成千上万的小鸡,成
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