2019年第八单元《5以内的减法》精品教育.docx
《2019年第八单元《5以内的减法》精品教育.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年第八单元《5以内的减法》精品教育.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 第八单元:5以内的减法教学内容5以内的减法(教材第42页例题和“试一试”,完成第43页“想想做做”)课时第二课时教学目标1、让学生在实际情境中初步认识减法,初步理解减法的含义,能够正确计算5以内的减法,并能用减法解决简单的问题。2、培养学生的观察能力、理解能力。3、培养学生与人合作交流的意识。教学重点理解体会减法的含义,能够正确计算5以内的减法。教学难点正确计算5以内的减法。教学具准备学生准备小棒教学环节一、引入1、复习10以内数的分与合。2、其他学生以对口令的形式进行10以内数的分与合的练习。如师:4和4组成几?生:4和4组成8。5和几组成9?生:5和4组成9。教师可以多说几个,让学生进行
2、口答,也可以小朋友之间进行练习。3、教师出示口算卡片,学生口算。3214221123411213二、展开1、教学例1。(1)媒体出示主题画。师:同学们仔细观察,图上画的是什么?有些什么?有几个?(2)和学生一起分析图画。同学们,图上原来有几个小朋友?后来又走了几个?那么现在还剩几个小朋友呢?教师再将图意复述一遍:原来有5个小朋友在浇水,又走了2个,现在还剩下3个小朋友。教师带领学生将图意复述几遍。让学生试着自己将图意复述一遍。多找几名学生将图意复述一遍。(3)教学有0的减法的含义。小朋友,原来有3个人,后来3个都走了,没有小朋友了,象这样从3个中去掉3个,我们就可以用什么方法计算?教师板书:3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 5以内的减法 2019 第八 单元 以内 减法 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2691804.html