2019年角的比较与运算教案(1)精品教育.doc
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1、授课教师王玉清单位达斡尔中学备课时间2014.11.26课题14.3.2角的比较与运算(第一课时)教材版本人教版课型新课教材分析1. 本节是人教版七年级上册第四章几何图形初步4.3.2角的比较与运算的第二课时,是在学习了角的有关概念后来学习角度运算的。2. 本节是在学生学习了角的度分秒换算的基础上来进一步学习的。3. 本节是前一节延续,是后续学习有关角的计算,几何中角的运用的基础,起着承前启后的作用,在本章中占有重要作用。学情分析1. 学生已掌握了角的有关概念,角的和、差表示2.学生已学习了度分秒换算,具备了一定的计算能力3.学生已具备了初步的自主、合作、探究的学习能力4.学生中存在着个体差异
2、,所以在学习数学时会有不同的表现。教学目标1. 会进行度、分、秒的单位互化及角的和、差、倍、分计算2. 通过度、分、秒间互化及角的简单运算,经历利用已有知识解决新问题的探索过程,培养学生的数感和对数学活动的兴趣。教学重点角的度分秒之间的换算与计算。教学难点角的度分秒的除法计算有余数时准确处理和借助几何图形进行角的计算。教法学法启发、引导探索发现教学准备多媒体课件,投影仪。教学过程设计意图一复习回顾: 角的度量单位:度 、分、秒.1的60分之一为1分,记作“1”,即1 1的60分之一为1秒,记作“1”,即1 二新课:1.题型一:角度的换算例1:填空(1)34.5= (2)112.27= 例2.把
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