2019年解一元一次不等式教学设计1精品教育.doc
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1、解一元一次不等式(第一课)教学目标:(1)知识与技能:初步掌握一元一次不等式的解法,会在数轴上表示不等式的解集,初步感悟数形结合的思想。(2)过程与方法:经历一元一次不等式解法的探究过程,了解类比的数学思想,知道解一元一次不等式和解一元一次方程的联系与区别,使数学知识自然传承。(3)情感、态度与价值观:鼓励学生独立思考、参与讨论交流,培养学生敢想、敢说、敢做的学习习惯和合作精神,从中体会参与的乐趣,成功的喜悦。教学重点:探索解一元一次不等式的步骤,并能正确地求出其解集。教学难点:正确地运用不等式性质3解一元一次不等式。教学方法:导学法、合作探究法。学法指导:类比法。教学过程:(一) 知识回顾1
2、、 请学生说说不等式的三条基本性质。2、 练习:用“”和“b,则:a+1 b+1 a-3 b-3 3a 3b -a -b -a/7 -b/7 a/4 b/4(3)请将下列解集表示在数学轴上:x1, x2,3、 请解方程: 5x-2=3x+1(学生练习、抽生板演)(二) 探索交流1、试一试!你能类比以上方程的解法解下列不等式吗:5x-23x+1学生独立思考、尝试解决学生讨论解决,一生板演,并讲解自己的做法。师生共同订正引导学生说出一元一次不等式的概念,并比较它与一元一次方程的联系学生对比方程的解法,规范自己的步骤让学生明确解一元一次不等式,对比方程的解法,渗透类比思想2、乘胜追击解下列不等式,并
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