2019年积累运用二 (2)精品教育.docx
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积累与运用(二教学目标1体会“递进关系关联词”在表达中的作用。2积累名言佳句。3借助“互动平台”,学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。4在口语交际中大胆表达自己的游览见闻。5在习作时,引导学生写出真情实感。教学设计一、温故知新1从这几个句子中,你感受到什么?2说几个表示递进关系的句子。二、语海拾贝自读诗词,背诵记忆。三、互动平台自读互动平台的内容,结合课文说说“一边读一边想”的阅读方法有什么好处。四、自主学习园地1为了克服读书不求甚解的毛病,作者采用了那些方法?2这样读书有什么好处?对你有什么启示?五、口语交际1阅读材料,了解要求。2和同学谈谈看电影或电视的收获。六、习作百花园1回想自己看过的电影或电视内容,交流感受。2动笔;讲评。
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