2019年面积单位第4课时精品教育.docx
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面积单位 第 4 课时 教学目标:1.知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。2.在学习活动中培养对数学的兴趣,增强与同学的交往、合作意识。教学重点:认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。教学难点:1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。教学过程:一、谈话引入测量你的课桌面有多大。分小组活动,交流操作结果。二、交流共享大胆猜测教室里黑板的面积有多大?你觉得用平方厘米、平方分米做单位去测量怎样?那么较大的面积单位应该是什么呢?怎样规定它的大小呢?根据学生回答,揭示:边长1米的正方形,面积是1平方米。出示1平方米的纸,初步感知大小。三、反馈完善1.完成教材第63页“想想做做”第2题。提问:哪个图形表示1厘米,哪个图形表示1平方厘米?学生在教材上填写,完成后指名说说两者有什么不同。2.完成教材第63页“想想做做”第4题。引导学生进行小组合作,用旧报纸拼出一个1平方米的正方形。并用拼成的正方形量出黑板或门窗的面积。学生进行活动,教师巡视指导。 四、反思总结这节课学了什么内容?你学会了什么?还有什么不明白的问题?
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