2019年河中石兽教学设计精品教育.docx
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1、河中石兽第二课时教案 教案分析:本文节选自纪昀的阅微草堂笔记,故事围绕着“如何才能找到十多年前掉进河中的石兽”展开,僧、讲学家、老河兵分别给出了不同的意见。故事的结局证明了“实践出真知”的道理。教学目标:1、 落实文言重要实词,反复朗读,知晓文章大意。2、 了解“叙述”和“议论”的表达方式,理解“借事说理”的方法。3、 深入理解三类人“河中寻石兽”的方法,体会“实践出真知”的道理。4、 培养学生客观对待分析事情的态度。教学重点:落实重要字词;体会“实践出真知”的道理。教学难点:深入理解三类人“河中寻石兽”的办法,体会“实践出真知”的道理。教学过程:一、导入(检测字词落实情况)PPT展示 河中石
2、兽 清.纪(ji)昀 选自阅微草堂笔记师:朗读推开记忆的门,在朗读中回忆重要字词。PPT展示圮 并 阅 棹 设帐 物理 是 携 耳 确论 湮 颠二、字句落实1、落实第三段重要字词PPT展示 解释下列划线的字词如是再啮:像;冲刷,侵蚀。遂反溯流逆上矣:逆流。固颠:本来。如其言:依照。然则天下之事:既然这样,那么。但知其一:只。可据理臆断欤:主观地判断。2、结合字词挑战自己PPT展示(1)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?(2)沿河求之,不亦颠乎?(3)石性坚重,沙性松浮。(4)其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴, 渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。(5)然则天下之事,但知其一,不知
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