2019年西师大小学语文五上《第29课颐和园的长廊》word教案(4)精品教育.doc
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1、学习内容29.颐和园的长廊学习目标1.学会本课生字,并能正确读写。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受长廊的美。3.能联系上下文理解词语的意思,把握文章的主要内容,从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。导学重点难点通过有感情地朗读课文,想象词语所描绘的情境,感受长廊的美。课时安排12课时。教具学具自制课件导学过程学习过程导入在我国的首都北京西郊,有一个世界著名的皇家园林,它就是颐和园。(板书:颐和园)同学们,谁去过颐和园?颐和园给你留下什么印象呢?(又大又美)而颐和园里,最著名的景致要数长廊了,今天,老师就和你们一起循着作者的足迹,饱览颐和园长廊的美吧!(板书:的长廊)合作探究1.自由读文,注
2、意读准字音,读通句子,把带有生字、新词的句子多读几遍。标出段落的序号。2.读完全文,你感觉这长廊怎么样?3. 说说课文主要写了什么?检查反馈学生根据以上问题进行探究,并在小组内交流后,大胆地在班上说出自己的理解。教师点拨(一)默读课文,说说课文主要写了什么。(二)讲读第12段。1.第1段在全文中起什么作用?从这句中,你了解到什么?2.引导学生从第1段进行质疑。(引入第2段的设问句。)3.作者同我们一样,也产生了这个问题,他就积极地去寻找答案,他找到答案了吗?因此,作者用一个设问句,给我们造成了悬念,成功地引起了我们读者的好奇心,引我们随他一同去欣赏长廊引人注目的地方。板书:长廊(三)讲读第31
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