2019年西师大小学语文六上《第22课收藏阳光》word教案(1)精品教育.doc
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1、22、收藏阳光一.教材分析本文运用一个浅显易懂的语言故事,明白生活中的大道理。故事讲述了田鼠尼克收藏阳光.颜色和单词,在寒冬到来的时候,给伙伴们带来了温暖与快乐,告诉我们:在生活中不仅需要物质的储备,还需要精神的力量。 二.教学目标:1.运用自己喜欢的方式学会本课生字,联系上下文理解本课的词语。2.品读.感悟文章包含的深刻道理,树立积极的乐观的人生观。三.教学重点 难点理解田鼠们的态度的变化及原因,学会从简单的故事中明白生活的大道理,树立积极的人生观。四.教学准备 收集有关田鼠生活习性的资料。五.教学过程(一)、问题导入,激发兴趣1阳光是什么?它能收藏吗?今天我们就来学习“收藏阳光”。2出示课
2、题,学生读题质疑:谁收藏阳光?为什么收藏阳光?收藏阳光有什么好处?(二、初读课文,整体感知1学生自读课文,注意读准字音,读通句子。要求学生边读边作记号,画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。2学习两个生字。可让学生说说用什么办法识记,结合理解生字词的意义。3小组交流:课文主要讲了一个什么故事?你有什么感受?(三)、细读寓言,理解内容1学生交流课前搜集的有关田鼠生活的资料,了解田鼠的生活习性。2读寓言故事,想想可以分为几部分?分别写了什么?3学习第一层。学生分角色朗读,注意读准人物对话,理解人物的不同心情。思考:当其他田鼠们都在休息时,尼克还在干什么?田鼠们听了尼克的回答后,表现如何?你从中体会到
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