2019年西师大小学语文五上《第25课鹬蚌相争》word教案(1)精品教育.doc
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1、25 鹬蚌相争 导学案教师:朱文锋 学生: 查评: 第一课时教学目标:1、 会读会写9个生字,并能够组词2、 基本能够将课文读通顺、读流利教学重难点:会读会写3个生字,并能够组词课前导入:鹬鸟飞翔在空中,河蚌生活在清澈的水里。有一天,它们在河滩上不期而遇,会发生怎样的故事呢?请欣赏鹬蚌相争吧!一、自主学习: 自读课文2遍,边读边拼读生字,生词1、 在下面的横线上工整的书写:(第一行写拼音,第二行生字、第三行组词)2、再读课文,找出描写鹬蚌神态的词语或句子(画上波浪线),尽可能读出感情。3、学习了本课,我能理解下列的词语意思和表达的情感。怒目相视: 心旷神怡:轻而易举: 反唇相讥:无计可施: 饥
2、肠辘辘:二、问题交流 1、通过以上学习,你有哪些不懂的问题,和同学一起交流吧! 2、通过以上学习,你还有哪些收获,和同学一起分享吧!三、展现提升 1、通过小组学习,你还有哪些问题没有解决,展现出来,大家一起交流吧! 2、通过这一课时的学习,你有什么体会、什么收获,请和大家一起分享吧!四、巩固达标 1、拼读和听写本课的生字、新词(包含课后第3题词语) 2、完成本课的 优生乐园1-3题 第2课时教学目标:1、 将课文读通顺、读流利、读出感情2、 理解课文内容,说说“鹬蚌相争” 给我们带来的启发。教学重难点: 理解课文内容,说说“鹬蚌相争” 给我们带来的启发。一、自主学习 请同学们默读课文,看看哪些
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