2019年西门豹教学设计(第二课时)精品教育.doc
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1、 西门豹教学设计教学目标1、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、研读破除迷信这一重点部分,抓住西门豹三次说的话读、评、议,体会西门豹惩治恶人的巧妙之处,进行说的训练和展开想象写人们的议论的表达训练。3、通过对西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙的探究性阅读,了解西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信,为民除害兴利的人物。教学重点、难点重点:了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处。难点:使学生明白西门豹将计就计的办法。教学流程一、复习导入,引出话题师:在上节课的学习中,我们经过调查,了解到造成邺田地荒芜、人烟稀少的最根本原因是:河伯娶媳妇给闹的(巫婆和官绅用给河伯娶媳妇的计来骗钱害人。)再加上年年闹旱灾,这
2、样的情况我们可用一个词来概括天灾人祸 。这节课我们一起来研究西门豹是如何借助给河伯娶媳妇的计来惩治巫婆和官绅的?二、研读课文(一)学生自读自悟师:要研究这个问题,请同学们自由朗读课文,找出西门豹在河伯娶媳妇这天怎么说,怎么做的语句。用不同的符号划一划,想一想西门豹当时为什么要这样说,这样做?学生自由朗读相应段落,师巡视指导。(二)师生共同品悟师:话说到了河伯娶媳妇的日子,西门豹带着卫士真的来送新娘了。来到漳河边,西门豹先是怎么说怎么做的 ?生找到相关语句,读一读。 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫土地把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑
3、娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。1、齐读一遍,师引:西门豹说2、呈现西门豹说的话。3、师引生读:西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行”指名2位同学读。师范读,让生点评。师从学生的点评中指导读好“不行、不漂亮、不满意、麻烦”等词。(指名读,齐读)4、师:新娘不漂亮,河伯不会满意。难道西门豹相信真有河伯?他为什么要这样说?生说西门豹的想法。师:从你们的分析中,我听出了西门豹的话假中有真。那说什么是假,说什么才是真呢?西门豹说_是假,_才是真。西门豹说_是假,_才是真。生分析西门豹的用意,师在
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