2019年语文天地一教学设计精品教育.doc
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1、语文天地一 教学设计教材分析与教学建议:本册教材“语文天地”的设计较前四册有较大形式的变化,分为“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”和“笔下生花”等五个栏目,“金钥匙”和“自检”仍与前四册的目的一样,让学生通过这两个栏目让学生养成良好的语文学习习惯。第一单元的语文天地安排了“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“笔下生花”和“金钥匙”五个栏目。1、关于“日积月累”:本栏目设计了“比一比组成词语抄一抄找一找填色块读背古诗”五个与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习。旨在激发学生对祖国语文的喜爱,丰富学生的语言积累,加强语文基础知识的学习和使用,促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。以
2、上练习与课文紧密结合,建议在学习课文时相机处理。第一题“比一比,组成词语”设计的是同音字比较组词。同音字历来时学生运用时的难点,经常发生混淆。因此,设计这项练习旨在加强实际运用,达到对字义的辨析比较。教学时首先应正确区别这四组同音字。通过查字典了解每个字的意思,并进行大量组词,从而准确辨别同音字的用法。第二题“抄一抄”安排的词语是学生必须掌握的底限,可在分别学习课文的时候完成。要鼓励学生从文中多摘录一些词语。同时指导学生在抄写时,要想一想词语的意思,并练习使用它们。第三题积累描写颜色的词语不要只限于书本中,也可以找课本以外的。第四题填写词语在进行金色的草地的课文学习时即可完成并巩固。第五题读背
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