2019年语文教师的微课堂教学意识精品教育.doc
《2019年语文教师的微课堂教学意识精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年语文教师的微课堂教学意识精品教育.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课程意识、教材意识、教法意识是语文教师专业发展不可或缺的三大意识,随着“微”时代的来临,人们的时间意识和效率意识愈来愈强,语文教学也在从传统走向现代,现在全球流行的颠倒的课堂和可汗学院的成功经验完全可以吸纳为语文教学的重要资源,其中“微课程设计”意识就是语文教师所必须有的。“微课程设计”指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程设计。根据上海师大黎加厚教授的研究,应该包括“四步五环”:(1)课前四步:设计导学案、录制教学视频、学生自主学习、制定个别辅导计划(2)课中五环:合作探究、释疑拓展、练习巩固、自主纠错、反思总结。“微课程设计”中的“微”我以为至少包含三层
2、意思,一是小,就是着眼点要小,不能好高骛远、不切实际,二是细,就是考虑要周,细致、详细,三是精,要精炼精彩,有价值、有意义、有吸引力。“微课程设计”理念的产生是基于脑的教学、基于网络的教学和基于小班化教学。其实随着网络技术的越来越发达,语文教学的颠覆性课堂也将是指日可待的。语文教师需要智慧教学,而智慧教学的要义我以为就是以学定教以教促学和少教多学。走进现实的语文课堂,我们看得最多的是教师不辞辛苦的满堂讲,学生虽听得很疲倦、昏昏欲睡,但教师仍然诲人不倦,精神是在很感人,而结果是什么?教师很累,学生更累。要知道,学生一天要坐多少小时的课堂,要做多少无用功!我在十几年前就参与了江苏省教育科学“九五”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 语文教师 课堂教学 意识 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2693077.html