2019年高斯智断瓶中线精品教育.docx
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1、高斯智断瓶中线课时目标 1、继续学习课文,体会高斯在这件事情中展现出来的优秀品质。2、总结全文,学习作者通过细节描写做铺垫的表达方法。 3、有感情地朗读课文。教学重、难点 懂得高斯是怎样断瓶中线的,从中体会高斯的聪明才智。教具准备 教师:教师了解有关凸透镜的有关知识。 学生:学生搜集了解高斯的一些小故事。教学过程 一、定向导入 1、激趣导入 同学们,上节课我们初步感知了德国数学家、物理学家和天文学家高斯断瓶中线的故事;这节课,让我们再次走进文本,一睹他年轻时的风采。 2、明确目标(1)、读懂课文,画出细节描写的句子,了解其作用,感受高斯的聪明才智。(2)、学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法
2、。3、引导学生理解“细节描写”细节描写就是对人物的神态、语言、动作等进行具体、细致描写的写作方法。恰当的运用细节描写,能起到烘托环境气氛、表现主题,以及使人物形象丰满等作用。二、探究交流 出示自学指导(1)、认真朗读课文,用( )标出具体描写高斯智断瓶中线的段落。并说说你的体会。(2)、用“”画出描写高斯语言、动作、神态的语句,说说自己的感悟。(3)、自由读课文,用“”标出描写阳光强烈的句子和交代老花镜由来的段落。小组讨论:说说你读后的感受。三、精彩展示同学们刚才学习的认真,讨论的热烈,一定有很多收获,就让我们来展练我们的的学习成果吧。1、出示第七段,指名读,说说你从中发现了什么?2、让我们再
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