怎样开展小课题研究ppt课件.ppt
《怎样开展小课题研究ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《怎样开展小课题研究ppt课件.ppt(47页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、怎样开展小课题研究?,奎文区教研室 于宏 2011.1.13,苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”,临朐之行见证了这种幸福,引发我的思考。,与大家共同分享。,一、为什么要做小课题研究? 二、教师怎做小课题研究? 三、学校怎样推动小课题研究?,一、为什么要做小课题研究?,(一)什么是小课题研究? 1.小课题的概念 2.小课题的特点 (二)为什么要做小课题研究?,(一)什么是小课题研究?,1.小课题的概念 小课题研究,是与专家学者所做的或者“规划立项”的大课题研究相对而言的。主
2、要是指中小学教师在短时期内以教育教学中迫切需要解决的具体问题或者自我经验作为课题,吸纳和利用各种有利于问题解决的经验、知识、方法、技术和理论,在教育教学实践中加以研究,探寻解决教育教学中实际问题的对策的课题研究形式。,(一)什么是小课题研究?,2.小课题的特点 研究范围局部化、研究内容具体化、研究方式简易化、研究周期短期化的特点。,一是研究内容真实。小课题是研究发生在学生和前线的、真实的、有生命力的课题。例如:“学生不按时交作业怎么办?”“如何让初二学生学好物理电学?”等。,二是研究过程实在。要从实践中来,为实践服务。“做真研究、开展真讨论、进行真实践、写真文章。”,一是研究规模小。小课题研究
3、常常以教师个人或2至3人的小团体为主体,从身边的实际问题出发开展研究。,二是研究切入点较小,内容单一。就是从小事、小现象、小问题入手,以小见大。 “如何让学生在小组交流时互相帮助”课堂合作交流有效性的问题。 “学生数学运算慢、易出错怎么办”逐步培养学生的数学素养,养成良好的数学学习习惯。,一是研究过程方式灵活。可以是行动研究、个案研究、调查研究、经验总结式研究,方式灵活。存在于教师日常的工作生活中,时时都可以开放,处处都可以进行,在兴趣中生根,在实践中开花,在过程中结果。,二是研究成果形式简单。一个问题解决了,就可以得到一点收获。 教师们可进行个性化的研究,甚至得出个性化的结论。关键是要让自己
4、体会到“眼前一亮”,“心头一喜”的愉悦。成果的形式可以是论文、教育案例(教育叙事)、研究报告。,研究时间短,见效快。小课题研究的目的是改进自己的教学实践,促进自己的专业发展,由于样本较小,它不需要该问题的方方面面,更不需要形成系统的经验总结,研究的周期少则3至5周,多则一个学期,最多不超过一个学年。,(二)为什么要做小课题研究?,教育教学研究就是建构更为合理的教育意义和活动方式的过程。它是学校内涵发展的必然要求,是教师专业成长的应然选择,是深化课程改革的必要条件,还是改善教师生活的重要途径。,(二)为什么要做小课题研究?,往小处说,就是“解困、去弊、求善”,让自己工作的更舒心愉快。 解困:解决
5、自己教育教学中的困难。例如:学生抄作业怎么办? 去弊:改进自己的教育教学实践。例如:如何让作文批改更有效? 求善:追求更好的教育教学效果。 例如:如何提高学生课堂上小组合作学习的效率?,(二)为什么要做小课题研究?,往大处说,就是通过研究和改进,实现自己的专业成长,得到学生、家长、学校和社会的认可,实现自己的价值。 再往大处说,就是崔院长曾经跟我们说过的话:“为基础教育改革做点贡献。”,二、我们怎么做小课题研究?,我们区从2010年初开始区域推进教师开展小课题研究,要求各校教师“人人有课题,个个做研究”。,12月份区里组织区级小课题立项评选,共174个小课题参评,其中有131个通过了立项评审,
6、被确定为区级小课题。,怎样让我们的研究既对我们现实的工作有用,又能得到别人的认可?,我的思路,把握好事情的整体脉络,处理好事情的关键环节,(一)大课题和小课题的关系,学校教育科研课题有两种类型: 一是涉及学校重大问题和教育、教学一般规律的课题,解决教师教育教学中遇到的具有共同性问题的课题。(以领导牵头承担的大的规划立项课题,重大问题行动研究课题) 二是教师自己或少部分教师解决自己在教育、教学中遇到的问题的课题。(小课题),大课题研究与小课题研究区别与联系,(二)小课题研究的一般过程,1准备阶段提出问题,申报立项。 (1)发现问题,把问题转化为小课题。 (2)读书、查找资料,分析研究,尝试寻找解
7、决问题的思路和方法。 (3)制定研究计划,撰写研究方案,填写小课题申报立项书。,(二)小课题研究的一般过程,2.研究阶段进行研究,积累资料。 (1)在教育教学实践中,尝试用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的问题。 (2)在实践过程中可以通过学习、反复实践和改进自己解决问题的方法,以求得更理想的教育效果。 (3)在研究过程中忠实记录自己的做法和产生的结果;并且收集阅读借鉴的文章、研究成员的阅读思考及其他相关的研究活动材料。,(二)小课题研究的一般过程,3.总结阶段梳理资料,提炼成果。需完成的工作是: (1)整理研究过程中积累的文本材料,进行归类装订,支撑小课题研究的过程。 (2)通览研究过程中
8、的记录的做法、产生的结果以及撰写的案例、随笔等,整理成研究报告(或论文、教育案例等),系统总结解决问题的过程、方法、效果以及注意的问题,为解决同类的问题提供借鉴。,(三)小课题研究中注意的问题,1把小课题研究跟你的常规工作结合起来 故事:磨道上的驴和玄奘的马 启示:关键就在于人的选择。,我们怎样选择?,教研活动记录 的填写: 当成“作业”“流水账” 开展真研究怎样做?把这项工作跟小课题研究结合起来,反思我们的工作,“双整谐动”在初二物理教学中实施的策略,理清的项目的实践要素,把它再分解成小课题: 本学期要让学生在物理学习中达到什么目标?怎样通过每节课落实这些目标? 怎样选择恰当的教学内容? 怎
9、样设计和选择有效地教学方法和策略? 怎样确定课堂目标检测的要点和课后的巩固落实、拓展提升的作业?怎么合理的要求学生? 怎样设计学习提纲(导学案)? 。,在老师们分工备课的基础上针对上述问题去探讨:,根据课标要求和学生的实际调整教学目标;,根据目标分析课本内的教学内容、合理调整教材的教学内容的 顺序以及融合不同版本的教学内容、搜集生活中相关的物理想 象,整合课程资源;,结合自主课堂的理念、“345”教学策略,设计有效的教学方法,确定当堂达标检测的要点和引导学生深化巩固的要点,设计达 标检测问题和课后作业。,总结好的办法、经验,记录存在争议的地方,在课堂上试试再定夺,记录在活动中谁准备最充分,对解
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 怎样 开展 课题 研究 ppt 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-2693901.html