2019年辛店镇辛店村小学珍珠鸟精品教育.doc
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1、珍珠鸟 教学目标1、学会有感情地诵读,品味文章品味细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。2、体验“人与动物共存”的美好情愫。领悟“信赖,往往创造出美好境界”3、激发学生内心爱的情感,激发他们热爱动物,善待生命的情感。教学重点、难点领悟“信赖,往往创造出美好境界”的道理教学过程一、导入新课同学们,昨天我们认识了一对新朋友,它的名字叫什么来着?板书:珍珠鸟二、说说读读 今天,老师告诉大家一个好消息,这对儿怕人的珍珠鸟在作者精心的呵护下,有了自己的小雏鸟,它长的可好看了,大家想不想去看看?(想)。快到文中去找吧。找到的开始读,(板书:鸟)师:你来读: (红嘴红角,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出像珍珠似的圆
2、圆的白点儿,它好肥,整个身子像一个蓬松的球儿。)师:嗯,很好,你的声音真好听,请坐!三、细读课文,感悟美好。 (小家伙不仅长的可爱,而且还有很多可爱之处呢。想不想再看看。)现在请同学们细读课文815自然段,看看小家伙是怎样一步一步与我接近的,在文中勾画出来,并做好批注,然后说说你的体会。 板书;我 (起先,这个小家伙只在笼子周围活动,随后就在屋里飞来飞去。一会儿,神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去,一会儿,又站在窗框上去了)师:从小家伙的动作中,你体会到了什么? 因为我不管它,渐渐它的胆子大了。敢落在我的书桌上。谁愿意接着读下一段?
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