2019年辛店镇辛店村小学MODUIE1Unit2Myfavouritecolourisyellow精品教育.doc
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1、Unit 2 My favourite colour is yellow.教学过程:热身导入1、 师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。2、 教师出示字母卡片,向学生提问:“Whats this?”鼓励学生回答:”I ts AB”3、 教师出示字母”E” ,但用手遮住下面的部分,使之看起来像“F”。向学生提问:“Whats this?” 学生可能会回答Its F.”教师放开手说:“Haha, Its E.”教师对学生说:“大家喜欢看魔术表演吧?Panda比我更会变魔术,我们赶紧去看看。”4、 呈现SB Unit 2 活动1的图片,(动画),请学生看Panda是如何变魔术的。5、 如果学生对身
2、体部位和颜色词有些陌生了,就带学生做相关游戏,进行复习:看到leg之后,再带学生开展“我说你指”的游戏,复习身体部位的、名称;看到”oh,its red!”之后,请学生唱歌曲”A Rainbow”。6、 播放SB Unit 2 活动1的录音,请学生看图跟读,鼓励学生模仿录音的语音语调。7、 请学生进行角色表演,教师评价学生语音得的准确性、流利性和语音语调。二、 任务呈现教师告诉学生:“今天我们要制作自己的姓名卡片,然后按照字母表的顺序铁道教室的专栏里。大家喜欢用什么颜色的纸制作姓名卡片呢?我们先来看看课文中Sam的选择吧。三、课文学习1、教师播放SB Unit 2 活动2的录音,请学生看教学挂
3、图,并向学生说明语境。再次播放SB Unit 2 活动2的录音,请学生逐句跟读。2、”My favourite is ”是本单元学习重点,教师要提醒学生关注Lingling询问Sam最喜欢什么颜色的原因。需要注意的是:询问个人喜好一般有明确的目的,朋友之间增进相互了解的交谈中通常也会涉及。3、这里的“Here you are.”不是重点学习内容,如果学生掌握起来有困难,可以不要求学生自己能说出来。四、训练巩固1、完成SB Unit 2 活动3。教师先带领学生观察图片,请学生说出人物的名字和铅笔的颜色;然后播放录音,请学生完整的听一遍录音;再次播放录音,请学生自己连线;播放第三次录音,全班核对答
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