2019年负数的认识练习精品教育.doc
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1、教学内容:负数的练习课(义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级(下册)第9页的练习一第4、5、6、7题)教材分析:本节课教材是通过练习一第4、5、6、7题,反复借助数轴让学生进行强化训练,已达到巩固负数的意义,正确理解正数、负数和0之间的关系,能熟练的比较大小的目的。设计理念:在学生已经初步认识了负数,理解正数、负数和0之间的关系的基础上安排的一节练习课,通过师生双边活动、生生合作,相互启发。反复借助数轴让学生进行强化训练,以达到巩固理解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的数量,正确理解正数、负数和0之间的关系,能熟练的比较大小,能用数学知识解决生活中的实际问题的目的。教学重点:巩固理
2、解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的数量。教学难点:能用数学知识解决生活中的实际问题。教学准备:投影仪,多媒体课件。教学目标:1、能认读负数,会结合具体的量进行大小比较,懂得用负数表示一些日常生活中的数量。2、培养学生解决生活中实际问题的能力。3、在练习中渗透有关科学的知识。教学过程:(一)知识整理,梳理成表。数正数正整数、正分数、正小数0负数负整数、负分数、负小数(二)综合训练,强化知识1、读一读。(1)开启后的盒装牛奶应贮藏于04 ,并在48小时内喝完。(2)水沸腾的温度是100。水结冰的温度是0。(3)地球表面的最低气温在南极,是-88.3。(4)月球表面的最高气温是127,最低气
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