2019年钓鱼的启示说课稿精品教育.doc
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1、钓鱼的启示说课稿一、说教材钓鱼的启示是人教版第九册第四单元的一篇课文。讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼,好不容易钓到一条大鲈鱼,此时离鲈鱼捕捞开放时间仅差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里。这件事情让终身受益。这是一篇适合对学生进行道德品质教育的好教材。二、说教学目标基于对教材的把握和学情的分析,我从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个维度出发,制定了三个教学目标:1、学会本课生字新词,学习联系上下文理解词语意思。了解课文内容。2、感情朗读课文,体会“我”和“父亲”的心理活动,并能概括我的心情变化过程。3、理解父亲没有商量的余地要“我”将鲈鱼放回湖里的理由。三、说教学重难点
2、教学重点:理解课文的主要内容,体会作者心理变化。教学难点:精读重点语句和段落,理解含义深刻的句子。四、说教法语文课程标准指出,阅读是教师、学生、文本之间对话的过程,阅读的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。结合学生的知识结构和认知水平,我采用以下的教法:1、情景教学法:教师通过导入并恰当的运用课件创设情境,让学生很快入境动情。2、朗读感悟法:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。引导学生通过朗读感悟情感。教师运用语言渲染,引导想象,鼓励学生多读多想,读思结合,以此引导学生理解文中的重点语句及其段落。五、说学法在学法上我采用自主、合作、探究的方法:引导学生在读中自
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