2019年风娃娃教案.设计精品教育.doc
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1、风娃娃第二课时一、复习导入1、出示生字,自由读生字。2、指名读,并组词。全班齐读生字。3、出示词语,与同桌互读。4、开火车读词语。全班齐读。二、整体感知1、初读课文,风娃娃去了哪些地方?(田野、河边、广场)2、认真观察课文上的插图,风娃娃做了哪些事情呢?3、指名回答,相机板书:吹风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服、小树4、自由读课文,风娃娃做的这几件事中,哪些是好事,让人们高兴?哪些事是坏事,让人们伤心呢?指名回答,相机板书:做好事:吹风车 吹帆船 好心办坏事:吹风筝 吹衣服、小树3、学习第2自然段(1)哪一段写了风娃娃吹风车的事?(第二段)(2)指名读第二段,其他同学认真听。(3)没有风的时候,风
2、车是怎样转的,水是怎么流的?指名回答。课件出示:风车慢慢转动,水断断续续地流着(4)谁能解释“断断续续”是什么意思?指名回答。(由于风太小,风车有气无力地转着,抽上来的水时有时无,这就是断断续续)(5)风娃娃是怎样吹风车的?(深深吸了一口气,使劲想风车吹去。)做动作。(6)有了风,风车是怎样转的,水是怎么流的?指名回答。课件出示:风车一下子转的飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。(7)齐读有风和没有风的句子。(8)田里的禾苗喝足了水,笑着不住地点头,这时候,禾苗会对风娃娃说什么呢?指名回答。(9)风娃娃看到这样的情景,心里会怎样?让我们带着高兴的心情齐读第二自然段。4、学习第3-4自然段(1)
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