2019年音乐教学设计《理发师》精品教育.doc
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1、- 3 - 小 学 音 乐 教 学 设 计理 发 师单 位: 荥阳市第二小学执 教: 高 燕学 科: 音 乐教材版本:人音版第二册课 题: 理发师授课时间:2013年12月学习目标 :一、理解歌曲理发师的内容,能较准确、有表情地演唱歌曲理发师。二、(1)尝试用同桌合作的形式进行歌表演的创编,增强合作能力以及对歌曲二度创作的能力。(2)学习用节奏和自制的沙锤为歌曲伴奏。 三、领悟歌曲涵义 ,树立热爱劳动的意识,培养大胆表现的信心和与人合作的习惯。学习重难点:重点:有感情地演唱歌曲理发师。 难点:创造性的进行歌表演,并用自制的沙锤为歌曲伴奏。 教具准备:电子琴、 多媒体课件、自制沙锤、录音机、音符
2、卡片教学过程:一、唱师生问好歌二、进行新课1、互动游戏导入:教师做动作,学生猜意图。师:什么在帮助我们传递信息?学生回答师:除了能帮助我们传递信息,手还能做什么呢?学生回答师:今天老师就要带着同学们用咱们的巧手去学习一种新本领,是什么新本领呢?仔细看喽!(教师做动作,学生猜)肯定学生答案并出示课题2、歌曲教学听:1)教师播放歌曲范唱,引导学生初听歌曲,感受歌曲情绪,并尝试用动作表达对歌曲的理解。 师:请同学们随着这美妙的音乐一起去感受一下理发师的工作,如果你想到了什么请用动作表示出来。2)复听歌曲,熟悉歌曲旋律了解歌曲内容。(播放多媒体课件,教师用沙锤为歌曲伴奏。) 师:大家的想象力可真丰富,
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