2019年黄河的主人精品教育.docx
《2019年黄河的主人精品教育.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年黄河的主人精品教育.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、黄河的主人教学目标:1、学会本课的生字词,会用“尝试”“提心吊胆”造句。2、抓住文中的有关词句,引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3、能正确流利有感情地朗读课文。4、能独立阅读大森林的主人,结合生活实际说说还有哪些人凭着自己的本领和智慧成为某一方面的主人。教学重点、难点:引导学生抓住重点词句,体会人们为什么称艄公为“黄河的主人”。两课时教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):第一课时一、揭题质疑:1、板书课题:黄河的主人2、解题质疑:结合生活实际说说“主人”是什么意思。“黄河的主人”指谁?他为什么能成为“黄河的主人”?二、自由默读课文,要求:1、自学文中生字词,能正确读写生字
2、词。2、思考“黄河的主人”指谁?他为什么能成为黄河的主人?三、组织交流:1、指名认读文中生字词。(略)2、指名示范“艄、滔、履”的写法,说说注意点。3、生回答思考题。(师追问“艄公”是干什么的?)幻灯出示中心句:他凭着勇敢和智慧,成为黄河的主人。四、紧扣中心句展开学习。1、自由朗读中心句,抓住重点词说说你对中心句的理解。理解重点词“如履平地”等。答案要点:A、黄河水汹涌澎湃,令人生畏,十分危险。B、艄公凭着他的勇敢、智慧、镇静、机敏,在黄河上如履平地。所以说艄公是“黄河的主人”2、同学们再自由读读这句话,体会体会其意思,然后指名读、齐读。五、指名分节读全文。1、了解课文的朗读情况,发现问题及时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 黄河 主人 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2695109.html