2019年积累与运用精品教育.docx
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积累与运用教学步骤 一、“读读写写记记”和“抄抄读读” 教师活动 1.继续导入;在前面的七节课里,我们共学习了6个韵母、2个声母和3个音节。这节课我们就来复习这个单元的内容。 2.讲述:首先让我们来做一个游戏,在游戏开始之前,请大家按照要求完成“读读写写记记”和“抄抄读读”中的题目,要注意审题。 3.现在我们就来开始我们的游戏,大家首先交流一下自己的答案,看看谁的完成得好。 4.让作业完成得好的几位同学来作评委,其他同学可以开始游戏:将课前准备好的已经打乱了顺序的第一、二题准备好,让各组选手上场,按要求完成。 5.让小评委对学生的表现进行评比,评出一、二、三等奖,并给予小记念品的奖励。 二、自主认字 教师活动 1.出示教科书17页的示意图,同时导入:大家看树上的桃子多诱人啊!你们愿意参加摘桃子的游戏吗? 2.宣布游戏规则,大家看,树上的每个桃子上都有一个字,你们认识多少个呢?把你们认识的字写到括号里,每认识一个字就算你摘到一个桃子,看看最后谁摘的桃子多。 3.组织学生交流游戏结果,数一数自己认识的字有多少,看看谁认识的字多,并给认识字比较多的学生以一定的奖励。
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