2019年西师版四年级语文下册第19课精品教育.docx
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1、西师版四年级语文下册第19课高山流水第二课时教案 一,教材分析高山流水这篇人传说,在如泣如诉、催人泪下的故事中,让我们品味到友谊的真谛课文为我们讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动。在巧遇知音这一部分中,尤其以伯牙两次抚琴为重点;在凭吊知音部分,又以伯牙摔琴为重点。整篇课文洋溢着真挚的情感,就如一首动听的曲子,令人回味无穷。二,学情分析通过本课的学习,引导学生自主、合作、探究,知道俞伯牙和钟子期是怎么成为知音的,体会他们的深厚情谊。在教学中,应教育学生用真诚的心与人交往,珍惜同学间的友情,和同学友爱相处。三,教学目标1,让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2,理解重点词句,了解课文
2、内容,体会朋友之间的深情厚谊。四,教学重点、难点重点:抓住描写人物表情、动作、神态的词句,体会人物的内心世界,感受友谊的可贵,知音的难寻。难点:理解重点词句,体会课文所表现的朋友之间的深情厚谊。五,教学过程(一)引入新课同学们,你们听过高山流水这首曲子吗?它是春秋时期有一位名叫俞伯牙的音乐家弹奏的著名曲子,韵律优美。里面还包含了一个动人的故事呢!今天,就让我们一起去了解“高山流水”这个动人的故事吧。(二)1,复习生字遗憾 畅快 啧啧赞叹 气势磅礴 烟波浩渺意味深长 心急如焚 如泣如诉 一见如故2,词义:遗憾:不称心,惋惜。啧啧赞叹:不停地赞美。气势磅礴:气势盛大。意味深长:含义深刻,耐人寻味。
3、一见如故:初次见面就很投缘,像老朋友一样。心急如焚:心里急的像火烧一样,形容非常着急。(3) 通读课文,理清文章脉络,思考以下问题:1,俞伯牙和钟子期是怎样相识的?2,他们的约定,彼此遵守了吗?3,钟子期为什么失约?4,当俞伯牙得知钟子期病逝的消息时,心情怎样?表现如何?5,后来,“高山流水”成了什么的象征?(4) 精读课文,细细品味1,学习课文12自然段(知音难觅)伯牙琴艺高超,但遗憾的是,他始终没有碰见过能听懂他音乐的人。让学生画出表现俞伯牙琴艺的句子。师引导:虽然伯牙琴艺高超,但是_他遗憾什么?他又期望什么?(学生自由回答)指导学生读出伯牙的遗憾与期盼。小结:是呀,任凭你琴艺再精湛,可惜
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- 2019 年西师版 四年级 语文 下册 19 精品 教育
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