2019年燕子飞动作活动小结精品教育.docx
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1、 “燕子飞”动作活动小结 近三周,我们教学生学习了“燕子飞”这个动作,通过这几周的练习,使孩子们积极尝试了各种形式,激发他们打腰鼓的兴趣,享受到了民间艺术带来的愉悦感觉,学生选择了“燕子飞”这个动作,除了有情趣外,也学会了探索、发现和创造。我们从几个方面来入手来小结一下:一、 培养了学生的创造力 “燕子飞”这个动作既培养了学生的创造力,又把自己头脑中丰富想象表达出来了。打腰鼓先从节奏练习入手,我运用有趣、形象的节奏图,让学生拍手、拍腿、拍肩、跺脚等形式,使学生不知不觉地掌握基本节奏,这种易懂易学的图形,给孩子打腰鼓打下良好的基础。在学生学会基本鼓点的基础上,让孩子们自己创编节奏,证明了学生的创
2、造力在打腰鼓活动中得到激发。二、增进了学生的身心健康 在打“燕子飞”这个动作时,学生以自己的意愿按节奏自由变换动作、姿势,可以多次重复他们感兴趣的动作不受限制,因此,打腰鼓可以使学生中枢神经的机能状态调整到最佳水平,从而避免疲劳和厌烦,这有利于学生身体发展,从心理方面而言,它是一种较轻松、松散的活动,适应了学生的需要。3、 促进学生自主性发展 这个动作使学生享有充分的自由,没有任何来自外部力量。例如:学生模仿老师打腰鼓、打节奏,边模仿老师的体贴、爱护学生的情感、态度等,这使学生的情感不断丰富。 只有从小对学生进行民间艺术教育,我们的民间艺术才能得以宏扬,民族精神才能得以振奋。遵循“古为今用”的原则,我们将努力挖掘民族艺术精华,用我们中华民族特有的传统文化对学生进行美的教育、使学生的心灵受到精神文明的滋养和净化,努力培养学生成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。
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