2019年新苏教版六年级上册数学精品教育.docx
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1、 新苏教版六年级上册数学分数与整数相乘教学设计 叶县水寨乡实验学校 霍亮霞教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册第2829页例1、练一练,第32页练习五第15题。教学目标1、使学生通过自主探索,理解分数乘整数的意义与整数乘法相同,初步理解并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算。2、使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识,渗透数形结合思想,体验探索学习的乐趣。学情分析本节课的内容是学生学习过整数乘法、分数加法以后的一节课。学生并不是很陌生,有的已经会计算分数乘整数,但是这节课并不多余,因为很多学生知道怎么计算,却不知道为什么用分子乘整数的积作分子,分母不变。因此,本节课学生不
2、仅学会怎么计算,更知道了为什么这样算。教学重点:了解分数与整数相乘的意义。教学难点:初步理解并掌握分数乘整数的意义和计算方法。教具:多媒体课件。教学过程:一、知识回顾1、复习:3个15是多少?怎样列式?2、学生做完后提问:整数乘法的意义。 3、学生做完第2题后,提问这两个算式各有什么特点? 这个算式有没有更简便的方法呢?今天我们就来学习分数乘整数(板书课题)二、探究新知1、教学例1出示例1 做一朵绸花要用米绸带。小芳做3朵这样的绸花,一共用绸带几分之几米?(1)借助直观图理解题意教师出示图,标注出长是“1米”,把一米长的绸带平均分成10份,其中的1份就表示米长的绸带,做一朵绸花要用绸带米,即其
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