2019年积累与运用(五)精品教育.docx
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积累与运用(五)教学目标:1. 通过读读、比比、想想,体会用同义词来解释词语。2. 通过诵读、理解、背诵,积累成语。3. 通过回忆,讲故事,训练口语表达能力。4. 通过本单元习作练习,培养写作能力。教学过程:一. 学习“温故知新”。1. 出示灯片(板有课本中的三句话)。2. 指名分句朗读。3. 观察:带点的词如果用括号中的词代替可以吗?(可以,对了,以后在理解词语的时候可以用同义词来代替。)4. 补充练习。二. 学习“语海拾贝”。1. 出示灯片(板有课本中的成语)。2. 全班齐读不同含义的成语。3. 背诵成语。4. 反馈练习:教师说条件,学生答成语。三. 口语训练。1. 指名读题。2. 本次训练给大家提出了什么要求?3. 小组内发言。4. 推荐一位同学代表发言。5. 师生共评发言情况。四. 指导习作。1. 指名读题目。2. 交流:(1) 本次习作的要求。(2) 你父母为你取名有怎样的寓意。3. 生作文,师巡视指导。4. 讲评、修改习作。课后小结:
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